Selected Category: 英語學習和兒童教育 (8)

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現在網絡發達,要找東西給小朋友做,真是太容易了. 二少平常放了學,不論練習寫字,學習算數等,我都是到網上找資料,而且發現有好多好多工作紙可以列印出來給他做. 畢竟美國有很多人 home-school, 大家又完全不吝嗇分享,所以這一類資源真是豐富! 我常用的網站有:

Kids Learning Station (my favorite, 因為他們的工作紙簡單易懂,又不會太無聊)

First School

Soft School (這個網站還可以自己設定工作紙,連大少的數學練習,我都從這兒下載喔!)

TLSBooks

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前一陣子,朋友問我說有沒有想過做一些特別的練習開發大少的右腦,我才去買了書來研究一下。 因為以我對大少的觀察,我並沒有特別覺得他右腦有比常人發達。雖然他畫畫不錯,但如果要選擇一個形容詞來描述大少,我想他還是 "有邏輯" 而不是 "有創意"的。 讀完了右腦要革命一書,證明我對大少的觀察是蠻正確的。不過也正是因為他不是右腦發達的人,所以開發右腦更加重要嘍! 因為在傳統的左腦式教育下,大家都非常依賴自己的左腦,右腦甚至閒置荒廢。所以如果能開發右腦,兩腦並用,那麼不論生活或學習方面,都可以事半功倍。 雖然此書並不像七田真課程那樣是針對小朋友而設計,但裡面還是有些資訊可以和大家分享,讓一些和我一樣沒什麼接觸過這方面資訊的媽媽們,也可以在家試試一些簡單的右腦開發練習。

背景資料

左腦:邏輯思維,控制右邊軀體。其工作包括知性,理解,思考,判斷,推理,語言,和五覺 (視,聽,觸,嗅,味覺)。

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今天在這期明報周刊看到一篇文章,裡面有些想法覺得不錯,想分享一下. 文章主要討論 practical intelligence: 跟誰說什麼,什麼時候說,如何說,以收到最大之效果. 心理學家認為 practical intelligence 是學習而來,而學習對象正是自己的家庭.  所以,能言善道,教育水平較高的家長也比較容易培養出 practical intelligence 比較高的小孩. 這一類研究我們看得很多,當然也瞭解,家長與兒童之間優質互動越多,不論對他們語言或人格方面的發展,都是有幫助的. 小朋友若是有不太會表達自己的父母,或是忙到沒時間與小孩溝通的父母,自然比較不善與他人溝通,不懂得言語之進退,也因此達不到自己的目的.

但文章中有提到一點,我覺得特別有意思:

"有研究指出,中下層家庭的父母,自己面對所謂權威人物,都是處於一個被動的位置. 但是如果中產以上的父母,則會毫無疑問和壓力就可以對權威人物做出挑戰式的查詢,這種環境導致小孩有兩種不同的社會技巧. 簡單來說就是主動和被動,但是若要仔細的分析來說,就是主動的人覺得自己有這個權益,被動的人覺得自己沒有這個權益."

仔細想想,中國人大部份面對所謂權威人物,比如老師,校長,醫生等等,都是比較被動的. 他們說什麼,家長通常很少質疑. 這當然和中國人從古時就有嚴重的社會階層貴賤分化有很大的關係. 但在今時今日這種資訊發達,知識垂手可得的環境中,這種比較盲目的謙卑是否還合時呢? 也就是說,當做為家長心中對權威者的言論有異意時,我們有太多管道可以證實心中的疑惑,那麼如果權威人士真的錯了,我們為什麼不,或應該不應該, 糾正他們呢?

雖說這是個人的選擇,和大家本身的個性也有很大的關係,但我覺得身為父母,責任重大. 你的選擇除了體現你心目中理想的人際關係外,更將大大的影響你的孩子,和他們的社會技巧. 如果孩子看到的大人永遠是委屈自己,為了迎合別人的喜好,而放棄自己的堅持,不敢出聲,那麼他們又怎麼敢表達自己的異意呢? 他們會認為自己的意見微不足道,沒有資格影響別人的論斷. 或有時他們雖心中百般不願,卻為了順從別人,而寧願給自己造成很大的不便或不快;那久而久之,他們要不是逃避集體生活,就是會很不快樂.所以我認為,教孩子在適當的時候,正確的表達自己的意見,不要無條件的忍讓,學會挑戰別人,學會拒絕,是非常重要的. 但挑戰和挑釁怎麼區分? 如何讓別人聆聽你的意見,又不至於好像沒大沒小,不尊重人甚至得罪人... 這都是一門值得我們深思的學問呢! 

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大少在五歲前,其實是沒做什麼功課的。 因為我自己覺得,那麼小的孩子,用紙上作業來教導實在有點兒悶,也不太管用。所以 PreschoolKindergarten 階段的學習,比如英文大小字母,數字,顏色,形狀,大小,等等 我們都是用實物教學或用多媒體教材(比如電視節目和電腦遊戲) 來完成。 

五歲後到六歲半踏入小學的這一年多,每天除了學校的作業外,媽媽就開始有讓大少作一些紙上的功課了。一方面在香港因為課外活動很有限,不作功課的話,只上半天班的大少,有時真的比較無聊。再一方面,我想香港學校的英語教學還是比較慢的,所以沒理由要大少跟著本地的進度學習,換句話說,英文方面我還是要自己教啦!!

因為一開始教大少拼音都是用 Scholastic 的教材,加上就地取材能在香港買得到,所以我們大部份的功課,還是採用這個出版社的書。Scholastic 的書有一個好處就是它每個年級都有,一直到七八年級。所以用同一系列的書,不會有重覆或接不上的問題。其實我也盡量找不同出版社,不同科目的書,讓大少對每種科目都加深一些了解,也不會那麼悶,當然,也有上Amazon 研究其他出版社的home-schooling的教材,但畢竟我們能做的還是有限啦。反正目的在於學習,我的原則是,有學到東西的,才會花錢再買同出版社二年級的書。所以下面的學習書只是我們親自做完的,小小整理後加上媽媽的評語,希望以後教二少時不會忘記。當然啦,也給大家參考一下,看看有沒有媽媽也想在家讓小朋友做功課喔!

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大少忙著讀書,媽媽我也終於唸完了一本關於怎麼樣教導男生的書 Raising Boys by Steve Biddulph. 作者是澳洲人,但這本書在英國非常的暢銷. 我覺得,香港書店的一大好處之一,就是可以有機會接觸一些在美國比較少見的英國或澳國書!
 
說實話,其實我比較少讀育兒的書. 自己沒小孩的作者,我不會讀,因為我不相信,沒自己生養孩子的人會了解這檔事兒. 只寫自己帶孩子那一套,沒作研究的媽媽書,我也不會讀,因為在一個孩子身上有用的方法,對第二個人未必有用. 今次會讀這本書,本身的好奇心占很大的因素. 我很想知道,究竟帶男生和帶女生應該用什麼不同的心態和方法. 讀完書後,這本書帶給我本人最大的啟發是:爸爸在兒子成長中扮演非常重要的角色. 媽媽在適當的時候必須放手,讓通常忙於上班的爸爸能更深入參與兒子的成長.


 

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在香港,很多外面的phonics班招生好像從一兩歲的小孩就可以報名上課. 其實phonics,也就是所謂聲學是一種以聲音為基礎,進而教拼字的教學法.學聲學的終極目的是閱讀和拼字. 其實一歲到三四歲的小孩只應該學字母和它們基本的聲音,等到對二十六個英文字母非常清楚,不會認錯又都會寫的時候,才可以開始所謂的聲學教學.在孩子三歲以前,吸收和學習其實是以感官為主.也就是說小孩由聽覺,視覺,嗅覺等,從環境中學習詞彙和語言.因此,在三歲前,要增加小孩的詞彙和發音準確度,沒別的方法,只有不斷以準確的發音,唸單字或閱讀書籍給小孩聽. 而這階段,我覺得家長也可以觀察,你的孩子最喜歡用 (或是比較厲害的是用)什麼方式學者:聽覺型,視覺型還是體覺型.善用聽覺學習的小朋友,因為聽力好,語音記憶好,所以應該多講故事,讀書給他們聽,放音樂,唱歌,對話等也很好.因為聽力比較強的小朋友,可以單從聲音的資源吸收到很多東西.而喜歡用視覺學習的小朋友,就應該用flash card,腦圖,影像,圖畫等豐富視覺的資源,讓他們可以從看一樣東西而觀察及吸取單字或句型等等. 而善於體覺學習的就是那些頭腦比較簡單,四肢比較發達的啦! 這類的小孩則應該透過遊戲,練習,身體動作等來教導. 找出自己孩子受用的方式教他,才能事半功倍啊! 但記得喔,增加詞彙是不可與聲學混為一談喔!

等到孩子大約三歲了,才開始運用不同的教材教導他們所謂的phonics. 我自己小學也不是在美國上的,所以等於沒有正式在美國學校裡學過聲學.而台灣讀kk音標那一套,我又覺得不適合用在英語是母語的Ethan身上.在試用了很多教材,又教了他大半年了,今天來談談我自己教Ethan 聲學的心得.我知道有些網友小孩還小不太適用.但相信我,這是我花了大半年的心血,參考了美國一些學校的教學系統,自己研究出來的一套教學系統,應該不比坊間那些亂七八糟的補習班差,所以如果你的小孩不是在美國唸小學,或人在美國但您想讓他們早點開始自己閱讀,不仿看看有沒有幫助喔!應該可以幫媽媽們省很多功夫.

我把聲學的教學分為四個部份:

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對於教小孩,我一向不敢教別人什麼,看看我那不太聽使喚,自己很有意見的兒子就知道,我可能是亂教一通...唯獨閱讀這事兒,小有心得,因為我覺得Ethan 的閱讀習慣被我培養的不錯. 所以和大家分享一下,因為大部份看我部落格的媽媽們小孩都很小,所以正好那我家Ethan做白老鼠,看看可不可以也讓妳們的孩子愛上閱讀.詞彙
在Ethan一歲半以前,他其實沒什麼書,好像就一兩本布書而已,因為我覺得他還看不太懂故事.所以,一歲半前,我主張用聽的,而不是用看的.只要和他多講話,自己編或說出一些小故事,唱歌等等,讓他看著媽媽的臉和嘴就夠了.不過這是我個人這麼覺得啦!有很多媽一早就和小孩一起看書.
我覺得閱讀之前的基本功是詞彙的累積.所以我會用一些Baby Einstein的flash card教他單字.用flash card 或大大本書教單字,簡單易明,不會像大部份的故事書那樣太多資訊,圖片,和字,會很亂. 而教單字我也建議用實物或實物的照片圖片,而不是用卡通畫等等...當然啦,這些單字大多是動物,人物,食物,東西等等名詞...我從不用書教他動詞,動詞直接示範比較快啦!所以心得一:建立基本詞彙.


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其實我自己是不太喜歡看電影的,我總覺得電視看久了,好吵… 但是印象中,當我們剛到美國的時候,我兩個妹妹的英文好像是看電視學的. 那時候媽媽對我們學英文採取的是swim or sink的方式,也就是說把我們整個丟入一個全英語的環境,讓我們自生自滅. 好像從未逼我們背單字寫作文什麼之類的. 後來自己在大學研究外國人學英語,才知道原來 swim or sink 是一個學習的方式,而且是個不錯的方式,尤其對年紀較小的小孩來說…給自己的小孩看電視其實很多時候並沒想那麼多. 大多因為自己沒空,只好把電視一開, Ethan就會乖乖安靜一下.不過四年來陪公子看了很多電視,還是有點心得可分享. Ethan從一歲多開始接觸電視,看的卻只有四種東西: Disney Playhouse Channel, Nick Jr. Channel from Nickelodeon, Animal Planet Channel, 和DVD.

Playhouse 和Nick Jr. 是兩個來自美國的教育節目,相較於十幾年前的芝麻街,Barney等節目,這兩個台的節目就 "現代化"多了!高科技的動畫,附和潮流的音樂,加上特別的學習元素(講話清楚,詞彙豐富等),連媽媽我看,都不覺得悶.而且又有網站相輔相成,提供家長和孩子很多資訊. 加上這兩個有線電視才收得到的台常有新的節目,所以很值得家長花錢訂購. 很優!
Playhouse推薦節目: Clifford, Out of the Box, Stanley, Higgly Town Heroes, Bear in the Big Blue House. Playhouse 網站.
Nick Jr. 推薦節目: Dora, Blue, Backyardigans, Wonder Pets. Nick Jr. 網站.

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